Inclusief onderwijs begint bij hoe we kijken, praten en handelen. Naast het beter delen en bundelen van expertise zet SPOW daarom dit schooljaar in op het verder ontwikkelen van een gezamenlijke inclusieve cultuur.
Tijdens drie netwerkbijeenkomsten wordt onder begeleiding van Beno Schraepen (orthopedagoog) gewerkt aan thema’s als taal, mindset, leiderschap, gedrag en de betekenis van inclusie in de dagelijkse praktijk. Zo ontstaat ruimte om met scholen en professionals te onderzoeken wat inclusief onderwijs vraagt en hoe dit zichtbaar wordt in het dagelijks handelen.
Voor de zomer zijn hiervoor belangrijke uitgangspunten vastgesteld: een gezamenlijke visie op inclusief onderwijs, tien inclusie-indicatoren als kompas en adviezen om de samenwerking tussen primair onderwijs, gespecialiseerd onderwijs en het samenwerkingsverband verder te versterken.
Expertise dichter bij de school
Een belangrijke stap daarin is de verdere versterking van de ondersteuning binnen de po-kernen. Iedere po-kern werkt aan een eigen uitvoeringsagenda voor inclusief onderwijs. Daarin wordt gekeken welke expertise al aanwezig is, wat aanvullend nodig is en welke ondersteuning kan worden georganiseerd voor groepen leerlingen en schoolteams.
Aan iedere po-kern blijft een onafhankelijke ondersteuningsadviseur verbonden. Deze adviseur verbindt scholen, signaleert ontwikkelingen en ondersteunt als procesbegeleider bij het versterken van de ondersteuningsstructuur in de school en in de kern. Nieuw is de go-generalist: een uitvoerende professional uit het gespecialiseerd onderwijs die expertise naar de po-kern brengt en tegelijkertijd kennis en ervaringen uit het primair onderwijs meeneemt naar het gespecialiseerd onderwijs.
De ondersteuningsadviseur en go-generalist hebben ieder hun eigen rol en vullen elkaar aan. Samen dragen zij eraan bij dat expertise en ondersteuning dichtbij de school, tijdig en laagdrempelig beschikbaar zijn, zoveel mogelijk gericht op de context van de (scholen in de) kern, -school, groepen leerlingen en teams. Het profiel van de go-generalist wordt dit schooljaar verder uitgewerkt, mede op basis van de ervaringen uit het Westlandse LEA-project Expertise+team. Vanaf de voorjaarsvakantie start de inzet van de go-generalisten gefaseerd in de verschillende kernen.
Sneller de juiste ondersteuning vinden
Ook werkt SPOW aan een zogenoemde expertisewaaier. Daarin wordt overzichtelijk gemaakt welke expertise en ondersteuning binnen de regio beschikbaar is voor leerlingen en schoolteams. Scholen kunnen zo snel zien welke ondersteuning mogelijk is en waar zij terechtkunnen.
Zo werkt SPOW vanuit een gezamenlijke visie én met concrete stappen verder aan inclusief onderwijs: door expertise beter te delen, ondersteuning dichter bij de school te organiseren en samen te blijven werken aan een inclusieve cultuur.